应用型本科院校大学物理课程现状及改革措施以

本文以山西能源学院为例,对应用型本科院校的“大学物理”课程现状进行分析,并提出了相应的改革措施。针对硬件设备、学生基础、师资不足以及考核方式等方面的问题。分别提出了改善硬件设施,借助网络教学改善传统考核方式;开设基础物理选修课,根据专业进行分类教学;理论课与实验课并行;提高教师水平,减轻教师负担等改革措施。旨在提高应用型本科院校的大学物理教学水平并增强学生主动性,以实现培养应用型人才的目标。

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