物理学论文_“互联网+”背景下“大学物理”课

文章目录

0 引言

1 “大学物理”课程存在的问题

(1)生源质量差。

(2)学时严重压缩。

(3)大班授课。

2 “互联网+”技术在“大学物理”课程教学改革中的意义

3 利用“互联网+”技术进行“大学物理”教学改革

3.1 将以教师为中心的传统课程与MOOC相结合

3.2 传统教学与翻转课堂、对分课堂相结合的教学模式

    (1)充分做好课前准备工作。

    (2)充分利用翻转课堂。

    (3)充分利用对分课堂。

3.3 “大学物理”理论教学与虚拟仿真实验相结合

4 结语

文章摘要:在"互联网+"及"新工科"建设背景下,传统教学方式已无法适应新时代对人才培养的要求,"大学物理"课程教学改革势在必行,利用"互联网+"技术,将传统教学与MOOC、翻转课堂、对分课堂相结合,在"大学物理"理论课讲授过程中,加入虚拟仿真实验有助于学生对知识的掌握,提高学生学习积极性,为国家培养出适应新时代要求的"新工科"人才。

文章关键词:

论文分类号:O4-4;G434

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