物理学论文_大学物理课程思政的教学实践——

文章目录

一、总体思路和教学设计

二、课程思政教学实践——以黑体辐射为例

1.课程引入

2.课程讲解

    (1)19世纪的前沿热点——黑体辐射

        a.黑体的概念

        b.辐射的概念

        c.黑体辐射实验

    (2)危中寻机，化危为机——普朗克的能量子假设

        a.能量子假设的提出

        b.能量子假设的内容

        c.科学界的质疑，普朗克的困惑

    (3)阳光总在风雨后——新思想的发扬光大

    (4)尽处生机衮衮新——新的量子产业革命

3.思政融入点

    (1)马克思主义哲学思想

    (2)物理学家的科学精神

    (3)科学思维方法

    (4)爱国主义精神和使命担当

三、小结

文章摘要:本文以立德树人为目标,提出我校大学物理课程思政的总体思路和教学设计,并以黑体辐射为例,对课程思政的理念和方案进行教学实践,从而帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的爱国情怀和使命担当,使得学习大学物理的过程成为学生学习知识、锤炼心志、涵养品行和培养能力的过程。

文章关键词:

项目基金:江苏省高等教育教改研究立项课题“以提升学生解决复杂问题能力为导向的原子物理学金课探索”(课题编号为2019JSJG599),

论文作者:周玲 成鸣飞 彭菊 

作者单位:南通大学 

论文DOI: 10.15907/j.cnki.23-1450.2021.11.017

论文分类号: O4-4;G641

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