物理学论文_大学物理课程思政设计与实践——以

文章目录

1 大学物理课程思政及问题提出

2 构建大学物理课程思政育人模式——以质点力学为例

2.1 设计课程思政要素框架

2.2 线上线下考核“三位一体”设计

2.3 期末课堂讲座深化课程思政

3 模式应用与效果分析

3.1 模式应用

3.2 效果分析

4 反思和建设意见

文章摘要:在教学过程中加强课程思政教育具有重要意义、势在必行.为了深化大学物理课程教学改革,在混合式教学模式下,借鉴传统教学针对达成知识目标的有效教学方法,对课程思政进行教学设计.通过线上、线下、考核"三位一体"的思政设计与实践,结合期末课程思政名师讲座提升,初步形成课程思政育人模式.该模式应用以第一章"质点力学"为例,实践表明课程的育人质量得到提升.

文章关键词:

论文DOI:10.16854/j.cnki.1000-0712.210166

论文分类号:G641;O4-4

上一篇：物理学论文_以学生为中心的大学物理教学探索与
下一篇：没有了