大学物理课程线上线下混合式教学的研究与实践
文章目录
一、《大学物理》课程教学现状
二、线上线下混合式教学实践
(一)对标新工科建设要求，修订课程教学大纲
(二)改革课堂教学模式，提升学生学习体验
(三)利用国家级一流本科资源，搭建个性化线上学习空间
三、教学效果与评价
四、结语
文章摘要:本文介绍了近几年新疆工程学院在应对疫情形式下《大学物理》线上线下混合式教学的研究与实践。以学生为中心,修订《大学物理》教学大纲,搭建学生线上学习《大学物理》的资源,改革《大学物理》课程学生成绩评价体系,持续提升《大学物理》课程教学质量,取得了良好的教学效果。
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