物理学论文_大学物理教学研究的发展演进探析—

文章目录

1 研究背景

1.1 时代背景

1.2 文献背景

2 数据采集与研究方法

2.1 资料来源

2.2 研究方法

3 数据呈现与分析

3.1 文献的基本信息分析

    3.1.1 文献的年度发刊量分析

    3.1.2 作者间的合作网络分析

    3.1.3 发文机构的合作网络分析与文献来源分析

3.2 研究热点呈现

    热点一:大学物理课程教学的研究

    热点二:大学物理课程的双语教学研究

    热点三:大学物理课程的教学模式研究

    热点四:大学物理课程的双创教育研究

    热点五:大学物理教学的在线教育研究

    热点六:大学物理课程的教学改革研究

3.3 大学物理教学的研究前沿演变

    阶段一:早期研究前沿

    阶段二:中期研究前沿

    阶段三:最新研究前沿

4 总结与启示

结论一:成果产出稳定且持续，但学者们多为校内合作科研，缺少跨校际及跨国界的研究成果

结论二:大学物理的研究热点与时代发展密切相关

结论三:政府导向的明线和技术发展的暗线共同“支配”研究热点转变

文章摘要:本文选用内容分析法，同时借助Cite Space软件，对2010～2020年间在国内公开发表的有关大学物理教育教学研究的期刊论文进行收集、分析，以期梳理出10年间大学物理教育教学研究的发展演进状况.通过对文献进行基本信息处理、研究热点呈现和前沿演变分析，得出了如下结论：（1）在大学物理教育教学研究领域，论文成果产出稳定且持续，但学者们多为校内合作研究，缺少跨校际及跨国界的合作研究；（2）大学物理的研究热点与时代发展密切相关；（3）政府导向的明线与技术发展的暗线共同“支配”研究热点转变.

文章关键词:

论文DOI:10.16854/j.cnki.1000-0712.210285

论文分类号:G642;G353.1;O4-4

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