物理学论文_微课在大学物理教学中的应用策略研
文章目录
0 引言
1 大学物理教学的现状
1.1 课程综合难度大
1.2 课堂缺乏生机
2 对大学物理采用微课教学的分析
2.1 使用微课教学符合时代潮流
2.2 通过微课教学能补齐教与学之间的间隙
3 微课在大学物理教学中的应用举例
3.1 主题选择
3.2 课堂引入
3.3 课堂实况
4 结语
文章摘要:进入21世纪以来,信息技术的快速发展极大地促进了教育技术的变革。教师应该与时俱进,不断地创新各种教学手段,提升课堂教学实效。微课是一种新型的模式,具有独特的教学效果,在物理教学中备受教师们的青睐。它可以激发学生的学习兴趣,冲淡教学的枯燥性,同时能充分利用网络资源,并给予学生不一样的课堂体验。通过分析当前大学物理教学中存在的问题,举例在大学物理课堂中穿插微课教学,提供一个可行的应用策略。
文章关键词:
论文DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.06.15
论文分类号:O4-4;G642
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