物理学论文_微课在大学物理教学中的应用策略研

文章目录

0 引言

1 大学物理教学的现状

1.1 课程综合难度大

1.2 课堂缺乏生机

2 对大学物理采用微课教学的分析

2.1 使用微课教学符合时代潮流

2.2 通过微课教学能补齐教与学之间的间隙

3 微课在大学物理教学中的应用举例

3.1 主题选择

3.2 课堂引入

3.3 课堂实况

4 结语

文章摘要:进入21世纪以来，信息技术的快速发展极大地促进了教育技术的变革。教师应该与时俱进，不断地创新各种教学手段，提升课堂教学实效。微课是一种新型的模式，具有独特的教学效果，在物理教学中备受教师们的青睐。它可以激发学生的学习兴趣，冲淡教学的枯燥性，同时能充分利用网络资源，并给予学生不一样的课堂体验。通过分析当前大学物理教学中存在的问题，举例在大学物理课堂中穿插微课教学，提供一个可行的应用策略。

文章关键词:

论文DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.06.15

论文分类号:O4-4;G642

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