物理学论文_树立以学生发展为中心的理念

文章目录

1 问题的提出

2 我国高校大学物理教学面临的主要问题

2.1 大学物理基础课的教学地位长期得不到足够的重视

2.2 部分大学物理教师参与教学研究和教学改革的积极性不足

2.3 学生对大学物理的学习积极性不高

3 改革与创新的路径

3.1 坚持课程思政，积极开展教材建设和MOOC建设，努力提高课堂教学质量

    3.1.1 始终坚持课程思政 积极开展教材建设

    3.1.2 持续不断地修改并完善教学用PPT课件

    3.1.3 积极开展大学物理课程的MOOC建设

3.2 加强基层教学组织和制度建设，提高教师教学水平

    3.2.1 积极开展基层教学组织建设，开展各种类型的大学物理教研活动

    3.2.2 积极进行课程教学的制度建设

3.3 创新建设以学生发展为中心的学习评价体系

    3.3.1 制定了新的大学物理学习评价体系

    3.3.2 创新考核制度，提高学生学业评价的科学性

    3.3.3 创新学业成绩显示形式

4 结语

文章摘要:本文基于国内高等教育所面临的“重科研，轻教学；重专业、轻基础”的双重现状，以本科大学物理教学为切入点，分析了大学物理教师参与教学研究和教学改革的积极性不足；大学物理基础课的教学地位长期得不到足够的重视；学生对大学物理的学习积极性不高等基本现状；提出了有关物理教学的若干改革与创新的路径：加强基层教学组织和制度建设，促进教师教学水平的提高；坚持课程思政，开展教材建设和MOOC建设，努力提高课堂教学质量；积极进行课程教学的制度建设；创新建设以学生发展为中心的学习评价体系；并持续多年进行了有益的教学改革实践，取得了显著成效，其中若干教改经验总结于本文，以飨同仁。

文章关键词:

论文分类号:G642.3;O4-4

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