物理学论文_新工科背景下独立学院大学物理课程

文章目录

0 引言

1 大学物理类课程教学现状

1.1 教学方法单一，过于依赖多媒体

1.2 学生的物理基础差异大，课时减少，难以做到因人施教

1.3 理论知识的教授过于抽象化、数学化

1.4 理论教学内容与专业内容不衔接

1.5 大学物理实验教学与理论教学联系不紧密

2 大学物理类课程教学策略

2.1 针对不同的工科专业，研究学时分配与课程内容的选择，增强专业针对性

2.2 研究将实例教学引入课堂，加强实践与理论联系，突出应用性

2.3 引入网络课程平台，优化课程教学模式

2.4 将演示实验引入课堂，增加理论与实验的联系

2.5 加强课程思政，实施思政案例

文章摘要:文章针对独立学院大学物理理论课和实验课的教学现状,分别从研究学时分配与课程内容的选择、实例教学引入课堂、强化网络课程平台、引入演示实验进课堂,增加理论课和实验课的联系、实施思政案例教学等方面提出了相应的教学策略,以提高教学效果,实现培养应用型人才的目的。

文章关键词:

论文DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.04.30

论文分类号:G642;O4-4

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